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[思品论文]思想品德课优化教学入门谈

作者: admin 分类: 政治论文 发布时间: 2018-05-16 10:43 ė12次浏览 6评论关闭


思想品德课是一门集思想性、知识性和趣味性于一体的新学科,它是在校小学生接受道德素质教育的重要途径,

[思品论文]思想品德课优化教学入门谈

。“思想”与“品德”是统一的整体,思想不正确,其行为也就不端正。然而,要教会一个小学生怎样去思,怎样去想,的确是一门很深的学问。课堂教学是个点,学生在校时间是个面,怎样做到以点带面,使思想品德课发挥最大的效果,关键在于优化课堂教学。

许多思想品德课老师可能都有这样的体会,学校外设的几门学科中,要算思想品德课最难上,究竟难在什么地方?概括起来有以下几个原因:一是教法有误,思想品德是门既独立、又与其他课程密切联系的学科,尤其与语文课有极相似之处,可在教法上是完全不同的:镂目问以字、词,句、篇章结构为主;而思想品德课注重道德教育,以求弄清思想,帮助学生树立正确的人生观为目的,具体他说,就是教育学生学什么,做什么样的人。所以,没有必要,凶不可能和语文课一样教法,我们有些老师把思想品德课上成语文课,结果照本宣读,学生木爱听。这样的课当然谈不上效果了。二是学生不重视,认为不是上课,不能与语。数等量开观。三是教者有“混”的思想,认为思想品德课可有可无,怎么上都行。

上述三种原因,我认为最大的问题是教者不能有“混”的思想,作为思想品德课教师,首先要端正自己的教学思想。因为教师的一言一行,甚至一个小小的表情,对学生都有一定影响,所以教师必须重视以身作则,为学牛作出好的示范。

其次要立志改革教法,以生动的教学感召学生,吸引学生,改变学生对思想品德课的态度。要知道,思想品德课具有一定的独立性,为此我们在钻研教材的同时,就一定要根据实际情况,穿插一些新鲜有趣的新内容,采用一些诸如演讲,参观访问,以及唱、跳等灵活的教法,如我在教四年级《效倩对待外宾》这一课时,课文里有一段唱词:“美丽的鲜花在开放,朋友们啊,来自远方……。”原来备课的时候就有两个打算,一是请音乐教师在音乐课上教唱,一是自己教唱,结果不出所料,有学生提出要唱这首歌。于是我就自己教唱,学生的兴致别提多高兴了。坦率他说,这堂课如果没有唱这个“押台戏”,其教学效果只能说是一般,止因为引肆恕俺一新颖的教法,其效果就截然不同了。

当然,要让思想品德课在学生心目中占有一定的位置,使我们的思想品德果老师成为学生最受欢迎的人,还必须做到以下几点:一要认真依靠其他力量,督促学生重视。如,主动和班主任老师。家长等交换意见,了解学生对的反映,亦可和学生交朋友,尽可能帮助学生解决一些忠想实际问题;二是在学生面前不能流露对其他拖课老师的不满情绪,让学生误认为思想品德课与主课是对立的,造成对思想品德课的轻视,要让学生深深懂得,思想品德课是“加油站”,是力量的源泉,上好思想品德课能使自己学到更多的知识,懂得更多的道理,促使学习进步,将来做个有用的人。并要经常询问学生考试成绩,做到有批评,有表扬;三是一定要顺其自然,不能搞过多的形式主义。

关于这最后一点很重要。我们现在看到的一些公开课,绝大多数象演戏似的,事先花很大的人力。物力搞“演习”,影响了其他课程。所谓公开课,那就具有推广性,这算不算最忧课?如果每堂课都这样摘,不但学生受不入就是专职思想品德课老师也哈不消。我认为平平常常才是具,如果能在乎常的基础上稍加挖掘,当然,不能死搬教条,不是所有的课都是一个模式。

总之,学生喜欢什么,我们的“镜头”就套住什么,让学生的情感自然流露,且达到好的教学效果,才是最优课。


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