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努力提高初中思想政治课教学质量的实践

admin | 政治论文 | 2018-04-19
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象, 努力提高初中思想政治课教学质量的实践 。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 一、课堂... [阅读全文]
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[思品论文]运用实例,提高思想品德课教学效果

admin | 政治论文 | 2018-04-15
举例是小学思想品德课教学的重要组成部分, [思品论文]运用实例,提高思想品德课教学效果 。举例的目的无外乎是明理、激情、导行。举例的关键是选准、选好实例。现实生活中的人、事、物等,离学生生活近,直观、形象,看得见、摸得着,易于接受,因此,选用好实例,能强化效果,激发学生的学习兴趣和情感,培养他们的观察力、思维力,更有助于明理后的... [阅读全文]
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[思品论文]加强教学研究,探索思想品德课的教学规律

admin | 政治论文 | 2018-04-13
 思想品德学科是实施小学德育的主要途径,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用, [思品论文]加强教学研究,探索思想品德课的教学规律 。几年来,我县做了一些具体工作,下面从教学质量的科学管理、教学常规的实施、扩大思想品德课的教育空间等三个方面谈一下我们是如何加强教学研究,探索思想品德课的教学规律的。 一... [阅读全文]
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[思品论文]在思想品德课教学中培养学生的道德情感

admin | 政治论文 | 2018-04-11
    思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行共产主义思想品德教育的一门课程,它有其独特的功能和特 点, [思品论文]在思想品德课教学中培养学生的道德情感 。如:在爱祖国的教育中,培养起学生对祖国的热爱之 情,能推动学生加深对祖国的认识和了解,并进一步明白“为什么要热爱祖国”的道理。这就是情感对认识的 推动作用,常言的“情... [阅读全文]
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[高中政治论文]结合时事搞好考点讲析

admin | 政治论文 | 2018-04-07
      把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,突出对学生的理解、分析、运用等能力的综合考查,是近些年来政治高考的一个重要特点, [高中政治论文]结合时事搞好考点讲析 。以一年的时事或以时事为情景材料设计题目,在近几年的政治高考试卷中一直占有相当大的比重。以98年试卷为例,在总共39道试题中,除去纯时事题,... [阅读全文]
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[思品论文]思想品德课教学应强化五种意识

admin | 政治论文 | 2018-04-06
    素质教育,包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面的教育, [思品论文]思想品德课教学应强化五种意识 。其中,思想 道德素质教育是贯穿始终的核心部分,渗透在各门学科之中,它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。而 思想品德课,作为对学生进行思想品德教育的专门学科,它在素质教育,尤其是思想道... [阅读全文]
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[初中政治]浅谈政治课教学与创新能力培养

admin | 政治论文 | 2018-04-03
    当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复 杂的社会问题, [初中政治]浅谈政治课教学与创新能力培养 。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改 革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答... [阅读全文]
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[初中政治论文]上好初中政治复习课

admin | 政治论文 | 2018-03-31
     初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段:     一、第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化, [初中政治论文]上好初中政治复习课 。     这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。   &nb... [阅读全文]
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理性的选择——走可持续发展道路

admin | 政治论文 | 2018-03-29
看过这么一则材料:一个公共牧场,有若干牧民在放牧,每个牧民都有两种选择:一是大家合作,有意识地控制各自的牲畜头数,使之与牧场的承载力相适应;一是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数, 理性的选择——走可持续发展道路 。面对这两种截然不同的选择。我不禁想到我们国家不正也处在这两种选择面前,我们应选择哪一种呢?答案显然是清楚的。 我们的... [阅读全文]
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[中学政治]思想政治课教学要转入素质教育的轨道

admin | 政治论文 | 2018-03-26
    在社会主义市场经济条件下,中学生的思想状况有许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改 革开放、建设有中国特色社会主义的重大方针政策;他们思维活跃,面对社会上一些腐败现象和拜金主义问题 ,在人生价值方面产生诸多疑虑;他们对思想政治课的教学要求甚高,不满足于背条条、考条条,希望教师能 在理论和实践的结合上... [阅读全文]
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