——小学语文写字教学初探                 山东省曲阜实验小学  孔为峰  孔艳华     通过学习有的人工作之后由于种种... [阅读全文]

《让绿色走向未来——小学开展综合实践活动的实践与研究》 研究成果导读 一、课题报告 1、课题的提出┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 2、课题研究的策略 3、课题研究的过程┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 4、课题研究的主要成果┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 5、课题研究的收效与反响┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄  6、对于本课题研究的进一步思考┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ... [阅读全文]

   “你的胶水也掉了？”我忍不住大声叫起来， 有种处方叫做爱 。这是我今天之内第三次听到这样的告状了。班上接二连三地掉东西，让我有些气恼了。     我气急败坏地冲到班上，扫视了一遍班上的同学，严厉地问道：“有谁拿了XX同学的胶水？”    “我没有。”“我也没有。”同学们连连摇头，一个个露出无辜... [阅读全文]

开发资源  发展主体 ——把“疑”贯穿于阅读教学全过程探索 东莞市东城区花园小学  阮美好     现代教育理论认为：学生是重要的教育资源， 开发资源 发展主体 。从儿童的独立人格、独立的精神生命，以及独特的内部自然规律等方面进行研究，无不证明：学生是天生的学习者。然而，在传统教学的压抑下，学生巨大的... [阅读全文]

以新课程理念引导学生数学学习的思考 【内容摘要】 学习是学习者主动建构的过程，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，是学生学习数学的重要方式”， 以新课程理念引导学生数学学习的思考 。在     1. 让学生独立尝试解决问题。 要培养学生解决问题的能力，就必须让学生亲自动手去解决问题。一位老师在引导学生解决... [阅读全文]

    在今天的语文课中我讲了练习4中的小短文     现在已经形成了两个观点，所以我就说：“你们说谁有道理，你能用有力的证据来把这些同学拉到你们那一边去吗？”马上就有学生举手发表了自己的观点，还有的学生再次拿起书在书中寻找有力的证据。经过一番激烈的辩论举手的同学已经全部“背叛”了我，通过学生从书中... [阅读全文]

培养识字能力  感受识字乐趣                              　　　　　　　　　武汉市育才小学   屈小青 　　语文课程标准强调：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年... [阅读全文]

让绿色走向未来 ——小学综合实践活动课程说明 第一节    课程教学的设计建议 为了使学生的身心得到全面和谐地发展，学校教育应在客观上改变传统的知识接受教学方式，而导向学生自我探究的问题解决教学方式，在教学观念、教学载体、教学形式上寻求系统性的突破， 小学综合实践活动（三） 。本课程的开发目的在于促进学生自主、整体... [阅读全文]

                                   武汉市育才小学  屈小青     听了两位老师上的老师却要他们把这些都归纳到“伟大”上来，真是难... [阅读全文]

21*  鲁滨孙漂流记 教学目的     1．正确、流利、有感情地朗读课文， 21* 鲁滨孙漂流记 。    2．了解课文主要内容，培养战胜困难的勇气，激发对生活的热爱之情。 课时安排     1课时。 教学过程     一、导入     同学们，上学期我们学... [阅读全文]