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小学歌唱教学中的基本技能训练

admin | 音乐论文 | 2017-08-11
歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力,并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生, 小学歌唱教学中的基本技能训练 。     为了提高学生表现歌曲的能力,进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。但同时又要注意学生的年龄特点 和接受能力,唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近,不能操之过急,否则就会欲速则不达。  &... [阅读全文]
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中学音乐基础知识教学的延续及若干策略

admin | 音乐论文 | 2017-08-06
基础知识教学是普通学校各科教学的重要组成部分, 中学音乐基础知识教学的延续及若干策略 。音乐学科同其它学科一样,有它的系统性和延续性。 以音乐艺术形象感染教育学生是它的基本特征。它的基础知识教学不同于其它学科,也不同于专业音乐院校的 基本乐科,不属于工具学科。首先,它必须从属于音乐审美教育,为审美教育服务。     音... [阅读全文]
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感悟音乐——小学音乐教学的首要追求

admin | 音乐论文 | 2017-08-01
纵观我国目前的小学音乐教学实践就不难发现这样一个现象:许多教师把音乐课当做语文、数学课一样来 进行教学,把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技能的训练上, 感悟音乐——小学音乐教学的首要追求 。当我们从教育学、心理学角度,从 该学段的学生特点、教学大纲要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学时,显而易见,培养学生对音乐 的感... [阅读全文]
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小学美术、音乐互补教学法浅探

admin | 音乐论文 | 2017-07-24
 在小学艺术课教学中,我们常常发现这样一种现象:一节音乐课,乐兴有余而形象感染不足;而一节美术 课,则静谧有余而活泼气氛欠佳, 小学美术、音乐互补教学法浅探 。为了更好地活跃课堂教学气氛,促进学生形象思维、发散思维和创造思维的 发展,我们在小学艺术课教学中进行了美术、音乐互补的探索。     早在1970年,美国音... [阅读全文]
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小学唱游成绩评定标准设想

admin | 音乐论文 | 2017-07-21
九年制义务教育音乐学科课程标准明确提出:小学一、二年级音乐课以唱游为主线,强调在动中学、玩中 学、乐中学,以激发学生学习的兴趣,为进一步提高能力打下扎实的基础, 小学唱游成绩评定标准设想 。     为了对小学低年级音乐教学进行评估,及时反馈信息,以便改进教学,也为了对儿童学习音乐情况作出必 要的成绩评定,克服评分中的... [阅读全文]
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听辨C大调音阶音乐活动设计及评析(大班)

admin | 音乐论文 | 2017-07-18
活动目的     1.辨别C大调do、mi、sol、do四个音,并唱出唱名,训练幼儿听觉的灵敏性和音准能力, 听辨C大调音阶音乐活动设计及评析(大班) 。     2.发展幼儿对音乐的感受和表现力。     活动准备     1.用硬纸板制作的大树一棵,拱桥一座。小竹篮或小塑料篮4只,do、mi、sol... [阅读全文]
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激发音乐情绪培养音乐能力

admin | 音乐论文 | 2017-07-09
结合小学五年级“真善美的小世界”一课,谈谈运用电教媒体激发音乐情绪,培养音乐能力的教学体会, 激发音乐情绪培养音乐能力 。 一、音响感受,调动情绪 在老师的启发下,学生领悟了作曲家运用音乐连接的张弛变化的表现意义。确定了根据旋律的特点分别用断音、连音演唱AB段的歌唱方法。由音响感受调动情绪体验为起点的歌曲学习初步完成。 二、视听结合,... [阅读全文]
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有趣的音乐数学

admin | 音乐论文 | 2017-07-03
音乐与数学这两门截然不同的学科,也有着一定的内在联系, 有趣的音乐数学 。因为小学数学是用阿拉伯数字1、2、3、4来 进行数学的运算。而音乐的简谱也是用阿拉伯数字1、2、3、4来表达音调。虽然都是用1234来书写,但数学的 数字可以是无穷大的,没有局限性。而音乐只用1234567 七个字,并分别把它唱成do、re、mi、fa、sol、la、 xi, 通过这七个音的不... [阅读全文]
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多种音乐教育模式中的创造主题

admin | 音乐论文 | 2017-06-29
——当代美国中小学音乐教育模式研究     当代美国中小学音乐教育的模式是什么?答案为:多模式就是其中小学音乐教育模式, 多种音乐教育模式中的创造主题 。当代美国中小学音 乐教育的主题又是什么呢?答案为:“创造”就是其主题。本文——“多种音乐教育模式中的创造主题”将对 当代美国的中小学音乐教育模式及其成因作一简要的分析,以期对... [阅读全文]
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小学低年级音乐教学改革刍议

admin | 音乐论文 | 2017-06-23
  音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用, 小学低年级音乐教学改革刍议 。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。 从情趣出发,让学生得到美的启蒙。 学生刚刚开始接触基本音阶时... [阅读全文]
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