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易图的哲学内涵及有关宇宙的五个推论2

admin | 物理论文 | 2018-04-15
八卦、六十四卦的数学表达方式为2 ,通向混沌的分岔亦是2 ;粒子衰变遵从2 ,可视为逆过程;费米发现“能量复归”的数学实验谐振子为64个,遗传密码DNA的编排序列亦为64种, 易图的哲学内涵及有关宇宙的五个推论2 。为了解释这些现象,现代科学提出一种全新的自组织理论。顾名思义,自组织者就是不受人支配的过程,其间起决定作用的具有活... [阅读全文]
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世纪之交谈物理学发展的方向

admin | 物理论文 | 2018-04-06
摘要: 回顾了物理学发展的历史,讨论了二十一世纪物理学发展的方向, 世纪之交谈物理学发展的方向 。认为二十一世纪物理学将在三个方向上继续发展:(1)在微观方向上深入下去;(2)在宏观方向上拓展开去;(3)深入探索各层次间的联系,进一步发展非线性科学。可能应该从两方面去探寻现代物理学革命的突破口:(1)发现客观世界中已知的四种力... [阅读全文]
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万有引力真的失灵了吗!

admin | 物理论文 | 2018-04-03
提要美国科学家质疑“万有引力定律”,中国科学家的反映是“基本定律”不容质疑, 万有引力真的失灵了吗! 。问题是“引力定律”是否是基本定律?基本定律又是什么涵义?基本定律就一定精确吗? 北京青年报2001年5月18日有一篇名为由于牛顿发现了地面上的重力(重力加速度)与“太阳系”中的卫星及行星公转的“向心力”(还是牛顿三定律的“范式”)是同一性质... [阅读全文]
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邵雍:从物理之学到性命之学 【字体:大 中 小】

admin | 物理论文 | 2018-03-31
[摘要]对于北宋道学五子之一的邵雍,研究者一般将其“象数学”体系视为推演宇宙万物周期发展过程的“物理”之学,对其“性命”之学关注不够, 邵雍:从物理之学到性命之学 【字体:大 中 小】 。本文集中探讨邵雍唯其如此,才备受二程、朱子等理学大师的称赞。邵雍的人文情怀、安乐精神和真善境界,不仅对后世易学家、理学家产生了重要影响,而且对当今的世俗... [阅读全文]
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研究物理的终极目的是属性

admin | 物理论文 | 2018-03-25
 提要:当我们已经获得了事物的属性(本质或本能)的认识(确切的认识)时,就已经是认识的”最终结果”了, 研究物理的终极目的是属性 。如果还要问属性来源于什么,就画蛇添足了。我在我的关系有其相对性;属性有其绝对性。违背属性原则,就是抛开物体的内部特点或属性,只注意关系,或把关系当作了属性。整体的属性不仅体现在对他物的... [阅读全文]
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理念决定定位 定位决定效果

admin | 物理论文 | 2018-03-23
f理念决定定位,定位决定效果 再如《磁铁的力量》中的活动3——《磁铁的什么部位吸引力最强?》,为完成教学目标:磁铁有两极,两极的磁力最大。教材从猜测:磁铁的什么部位吸引力最强?到设计实验证明、观察记录、分析交流、得出结论。围绕磁极的特点绕了一个“大圈”,实际又引领学生经历了一次探究过程,让学生更好地理解“磁极”的概念。在科学教材中,... [阅读全文]
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我国大众体育迅速发展的社会学思考

admin | 物理论文 | 2018-03-19
【内容提要】简要概括了目前我国大众体育的发展状况,并从社会学的视角分析了引起我国大众体育蓬勃发展的主要因素,认为我国大众体育的迅速发展与整个国际环境的影响以及我国的政治体制改革,经济的发展和人们文化生活的改善是分不开的, 我国大众体育迅速发展的社会学思考 。【摘  要  题】体育研究【英文摘要】To  sum... [阅读全文]
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关于加强物理课学生思维能力训练的建议

admin | 物理论文 | 2018-03-15
  初中物理教学难度很大, 关于加强物理课学生思维能力训练的建议 。因为学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段,对错误的日常经验难以摆脱。因此,加强开发训练学生的思维能力,便显得十分重要,笔者特建议如下: 1、重视准确思维能力的训练 初学物理的学生,对易混淆的物理概念,往往张冠李戴;认知直觉的错误,不易纠正。针对这一情况,在... [阅读全文]
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养德、开智、健体、审美–中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究

admin | 物理论文 | 2018-03-09
养德、开智、健体、审美–中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究 甘肃省兰州第一中学 白春永 靳建设 1月30日   素质教育是以提高学生的全面素质为目的,面向全体学生,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为核心,使学生德智体美诸方面全面发展的活动, 养德、开智、健体、审美–中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究 。从素... [阅读全文]
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运用电教媒体,优化课堂教学

admin | 物理论文 | 2018-03-03
近年来,多媒体辅助教学在中小学各科教学中日益受到重视,并且取得了很好的教学效果, 运用电教媒体,优化课堂教学 。然而,在实际课堂教学中,还存在不少教师尤其是农村中小学教师业务不熟、流于形式等一些亟待解决的问题。1、 运用电教媒体业务不熟。在课堂教学中应用多媒体时,体现出诸多业务不熟现象。一是影像失真,如运用投用仪时,投影仪放... [阅读全文]
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