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浅谈学生数学思维能力的培养

admin | 数学论文 | 2017-08-17
教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维的灵活性和创造性”, 浅谈学生数学思维能力的培养 。在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。让所有的学生都知道自己有权力和能力提出新见解、发现新问题。这一点对学生的发展很重要,它有利于学... [阅读全文]
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案例与反思

admin | 数学论文 | 2017-08-13
去年3月,有幸听了杭州市胜利小学张浩强老师的一堂示范课——求平均数, 案例与反思 。听了后感触很多,很受启发。这是一堂体现主体性教学的数学课,其教学过程是这样的:                           ... [阅读全文]
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数学课中的渗透式双语教学

admin | 数学论文 | 2017-08-10
      通过短短一年来的初步实践,我们深深体会到双语教学的好处,但同时,我们也领悟到双语教学不是简单的学科+英语,而是学科与英语相辅相成的,即英语与学科教学是自然的融合在一起的,英语的引入应该为学科教学服务,而不是单纯的把中文换成英语就行了,更要符合学生的实际情况而采取相应的教学模式, 数学课中的渗透式... [阅读全文]
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小学数学“体验”教学初探

admin | 数学论文 | 2017-08-09
     其次,教学中应引导组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力,例如,教学《连乘应用题》后,我创设了让学生模拟去“超市”购物的情境:三(1)班有4个小组,每组10人,“六一”节那天,学校给这个班... [阅读全文]
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怎么培养学生自学文字题的能力

admin | 数学论文 | 2017-08-07
  文字题是小学数学的重要内容,它对提高学生的逻辑思维能力和计算能力起着积极的作用, 怎么培养学生自学文字题的能力 。在文字题的教学中,要引导学生认真分析文字师的结构,理解文字题所表达的意义,培养学生的自学能力,为进一步学好应用题打下坚实基础。怎样培养学生自学文字题的能力呢?我认为可以从以下几个方面入手。   一、抓关键词,确定... [阅读全文]
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数学思维的启迪与培养

admin | 数学论文 | 2017-08-06
数学思维的启迪与培养 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学:蒋仪 作者情况简介: 蒋仪,小学高级教师;工作单位:江苏省江阴市青阳镇旌阳小学 邮政编码:214401;联系电话:0510——6517727 内容摘要: 本文从“激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维;运用类比方法,培养学生创新思维;巧设探索性问题,培养学生创新思维”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中激发... [阅读全文]
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小学生主动学习的研究与实践

admin | 数学论文 | 2017-08-06
   一、研究背景   教育发展至今天,已有了根本性的变化, 小学生主动学习的研究与实践 。回顾教育的发展历程,我们可以看出教育所经历的三个阶段: “知识本位”阶段、“能力本位”阶段、“人的发展”本位阶段。“人的发展”本位阶段,“人的情感发展,人的个性教育”已成为教育的主方向。而中国受传统教育及苏联教育的影响和教育体制的束缚,机械、被动... [阅读全文]
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运用现代信息技术 改变数学教学模式

admin | 数学论文 | 2017-08-01
     例如:我在教学《角的认识》一课时,学生最容易犯“角的大小与构成角的两条边长短有关”的错误。为了克服学生这一错误认识,我们设计这样的教学情境:在电脑屏幕上出示一组两个角相等而边长不等和两个角的两条边长相等而角度不相等的画面,要求学生判断每对角的大小?结果有70%的学生非常肯定地得出边长的角大这一错误判定。此时,我并没有立即... [阅读全文]
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充分利用“错误”这一种教学资源

admin | 数学论文 | 2017-07-29
充分利用“错误”这一种教学资源 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学:蒋仪 作者情况简介: 蒋仪:小学高级教师;工作单位:江阴市青阳镇旌阳小学 邮政编码:214401;联系电话:0510——6517727 内容摘要: 本文从“允许出错,保护自尊心;正确引导,增强自信心;巧用错误,培养学生的创造性思维”三个方面,阐述了在小学数学教学中,充分利用学生的错误,并将学生... [阅读全文]
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浅谈小学数学教学中的创新性发散思维

admin | 数学论文 | 2017-07-27
 历史在创新中前进,人在创新中成长,要树立全民族的创新意识,培养更多的适合时代的创新人才,必须高度重视创新教育, 浅谈小学数学教学中的创新性发散思维 。使学生主动参与到教育教学中来,在享受知识的过程中提高自身的创新能力。而培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是创新教育的关键,它的实施刻不容缓,势在必行。 搞好“创新教育”... [阅读全文]
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