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创新教育要选准突破口

admin | 生物论文 | 2018-04-12
把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃,更是我国教育适应未来世界发展的一种必然选择, 创新教育要选准突破口 。但是学校教育从何处人手培养学生的创新精神和实践能力,如何培养学生的创新精神和实践能力,却是... [阅读全文]
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浅谈小学自然教学中的实验设计

admin | 生物论文 | 2018-04-02
  小学自然是以实验为基础的学科, 浅谈小学自然教学中的实验设计 。精心设计实验,让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然教学的关键。教学实践证明,实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好自然教学中的实验设计谈谈个人的体会。 一、实验设计要符合自然学科特点 一切自然科学都来自实践,都是从科学实验和生产实践中总... [阅读全文]
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谈在自然教学中的「说课」

admin | 生物论文 | 2018-03-29
“说课”是对个体备课的一种较具体的要求,又是个体在群体备课时中心发言和教学评比中做课的一种形式, 谈在自然教学中的「说课」 。 一般来讲,”说课”就是对课堂教学过程及备课的想法用叙述的方式讲出来。一般包括:1.课题简介,谈教者对课题的认识。2.提出教学目的,说出确定教学目的的依据。3.介绍教学重点及突出重点... [阅读全文]
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试论小学自然对比实验的教与学

admin | 生物论文 | 2018-03-26
  中年级的自然教学,在实验方面,新增了学习对比实验的要求,也就是说,对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法, 试论小学自然对比实验的教与学 。目前,九年义务教育(人教版)新教材正好使用到中段,所以如何正确有效地进行对比实验教学,就成了实验教学的当务之急。对比实验的原则是什么,重点在哪里,如何突破难点,对比实验仪器和材料准... [阅读全文]
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小学自然“课型与教法”研究

admin | 生物论文 | 2018-03-22
    一、探求自然课型的合理划分     1982年,随着新大纲的颁布与新教材的使用,全国许多地方先后进行分课型研究新的自然教学方法, 小学自然“课型与教法”研究 。湖北 省教研室在广泛开展新教材适应性实验的基础上,总结出了“观察课、实验课、科学考察课、科学讨论课、解 暗箱课、逻辑推理课、技能训练课、创造性思维课”... [阅读全文]
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浅谈小学自然的“教”与“学”

admin | 生物论文 | 2018-03-18
从小学自然的性质和内容来看,自然学科研究的是学生周围常见的自然事物,是自然界中的客观实体, 浅谈小学自然的“教”与“学” 。它的任务是向学生进行科学启蒙教育,其研究对象与小学语文、数学等其它学科有显著的区别。因此这就决定了自然课的“教”与“学”也有其独特的特点和方法。 近几年,我们曾对市区和乡镇几十所小学进行过调查,听过几十位自然教师... [阅读全文]
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实验教学技能训练例谈

admin | 生物论文 | 2018-03-05
  实验是人类认识自然的重要方法, 实验教学技能训练例谈 。在小学自然教学实践中,实验技能是自然教师的主要岗位技能之一。因此,进行实验教学技能训练,是完成教学大纲各项要求、使自然教师具备相应素质所必需的。小学阶段安排的实验内容不复杂,但并不违背其科学性。进行实验教学技能训练应从理论和实践两方面考虑,从实验原理、实验操作、教学... [阅读全文]
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如何在自然教学中培养学生的思维能力

admin | 生物论文 | 2018-02-22
    在小学自然课教学中如何培养学生的思维能力,这是一个值得探讨的课题, 如何在自然教学中培养学生的思维能力 。实践证明,抓住教学中的思维 训练是一个行之有效的办法。笔者在一些学校听课时,发现许多老师在这方面进行了有益的尝试,取得了较为 理想的效果,现综述如下:     一、创设情境,培养思维的广阔性  ... [阅读全文]
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[中学生物论文]中学生物学特长生及其培养

admin | 生物论文 | 2018-02-19
  随着学科奥林匹克竞赛的兴起,涌现出了一批竞赛特长的学生,学科辅导教师也在着力研究和培养这样的特长学生, [中学生物论文]中学生物学特长生及其培养 。自我国开展中学生物学奥林匹克竞赛以来,学生参加国际生物学奥林匹克竞赛摘金夺银,成绩辉煌。生物学奥林匹克活动吸引了许多中学生,使他们更加热爱生物学,有志于发展生物学。特别在高考取消... [阅读全文]
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培养学生的创新教育

admin | 生物论文 | 2018-02-17
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力, 培养学生的创新教育 。”由此可见,提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。只有明白了这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,才会有让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。  那么,... [阅读全文]
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