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“线”在美术作品中的功能与审美特征

admin | 美术论文 | 2017-06-24
线,或称线条,是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素,由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的,所以,造型观念中的线,往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系,然而这些能力的形成,又必须通过美术欣赏和美术创造的实践去训练, “线”在美术作品中的功能与审美特征 。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用,是中... [阅读全文]
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加强版画教学提高小学生素质

admin | 美术论文 | 2017-06-19
版画是图画和手工劳作结合的绘画, 加强版画教学提高小学生素质 。小学教材中的版画,特别是纸版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合,教学时更易于唤起其绘画灵感,发挥个性,大胆构思,发展其绘画表现力和创造力;而且纸版画教学过程富有游戏意味,更能满足小学生的游戏心理,易于培养其勤动脑、巧动手... [阅读全文]
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少儿美术教学的误区与思考

admin | 美术论文 | 2017-06-16
目前,我国美术教育目标学研究还很朦胧,整个美术教育体系还不够完善, 少儿美术教学的误区与思考 。当市场经济大潮来临,泥沙俱 下,鱼龙混杂,便经不住冲击,乱了阵脚。     当今少儿美术教学出现了几种怪现象:教学生画儿童画的教师越来越多,教美术基础知识的教师越来越少 ;画画获奖的儿童越来越多,真正懂美术、会美术的儿童越来... [阅读全文]
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CT——为幼儿美术教育诊断

admin | 美术论文 | 2017-06-11
最近,一位朋友来信诉说:“我的孩子报名上了美术学习班,我想让他在这方面多学一点,将来说不定能 成为一名画家, CT——为幼儿美术教育诊断 。可是老师非常不负责任,不教他们画画,只让他们乱涂,有时上课还做游戏……”另一位朋友 告诉我:“孩子本来画画还是挺有灵气的,可自从请了一位美术家庭教师以后,却越学越呆,两年下来,除了 学会画几只呆鸟之外... [阅读全文]
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浅谈“绘画创作”

admin | 美术论文 | 2017-06-02
一、欣赏优秀美术作品,明确生活是创作的源泉, 浅谈“绘画创作” 。 绘画创作,首要的是选择题材。因为学生上创作课,最困难的是不知画什么,很容易使创作一般化、概念化。为此,首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品,并且强调说明生活是创作的源泉。因为,成功的美术作品,都反映了作者对现实生活的感受、理解和评价,是作者理想和愿望的表现。如初... [阅读全文]
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融诗寓画美术教学初探

admin | 美术论文 | 2017-05-25
“融诗寓画”是小学美术课堂教学中,以诗、词、儿歌为基点,对同一内容实施构图、造型、色彩训练的 课堂教学形式,这种形式可以激发学生学习美术的兴趣;调整学生绘画胆小的不良心态;开拓学生创作思维, 使学生逐步形成爱绘画的内部动力机制,从而提高美术教学质量, 融诗寓画美术教学初探 。     “融诗寓画”美术教学基本形式有三种: &n... [阅读全文]
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试论美育的经济功能

admin | 美术论文 | 2017-05-17
人们常说,现代学校过于重视智育而忽视德育, 试论美育的经济功能 。实际上,对美育的忽视程度绝对不亚于德育。人们不重视 美育的原因是多方面的,但笔者认为,对美育的功能缺乏全面的认识,特别是对美育的经济功能缺乏深刻的认 识,应该说是一个十分重要的原因。在现代社会,经济功利主义对社会生活的影响相当广泛。这种影响在教育 领域中的体现,就是... [阅读全文]
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高中美术欣赏课中对学生兴趣的激发

admin | 美术论文 | 2017-05-08
美术属于视觉艺术,是用眼睛欣赏美术作品,它的特点是直观的和形象的, 高中美术欣赏课中对学生兴趣的激发 。 要在课堂教学中吸引学生,首先要使所选择的美术作品能形象地吸引学生,并在情感上打动学生,引起学生的兴趣。 作品的主题–抨击伪美颂扬善美,通过构图的形式美表现了出来。如果教师再辅以介绍现家创作过程有趣的情节,定会吸引学生,... [阅读全文]
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儿童美术才能的发现与培养

admin | 美术论文 | 2017-04-28
当今许多年轻的父母,都希望自己的孩子有美术方面的才能,能够涂涂抹抹,写写画画,甚至长大后能成 名成家, 儿童美术才能的发现与培养 。这种愿望是好的。然而一个孩子有无美术才能,能否沿着正确轨道发展,因素是很多的,除了遗传因 素外,很重要还取决于后天的环境和教育因素的影响,以及个人的兴趣和主观努力。     所谓美术才能指... [阅读全文]
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逐步培养学生学习兴趣的一点方法

admin | 美术论文 | 2017-04-24
内容提要:学生的学习兴趣是直接影响他学习成果的主要因素,只有调动起了学生的学习兴趣,才有可能使之主动、自觉的学习,也才有可能取得最终的成功, 逐步培养学生学习兴趣的一点方法 。   人的兴趣的发展,一般要经过有趣、乐趣和志趣三个阶段。有趣是兴趣发展的低级水平,它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣。其特点是:随生... [阅读全文]
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