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谈计算机在美术教学中的辅助作用

admin | 美术论文 | 2017-12-08
谈计算机在美术教学中的辅助作用 育华小学  欧凌    小学美术课是小学素质教育的重要一环,也是学生感兴趣的课程之一, 谈计算机在美术教学中的辅助作用 。如何上好美术课,最大限度满足学生对美术知识的渴望,是许许多多美术教师长期探索的课题。随着越来越多的学校进入现代化教学时代,以计算机辅助教学,使得美术教学质量的提高成为... [阅读全文]
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尝试教学法在中学美术中的运用

admin | 美术论文 | 2017-12-04
 摘要:新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导,明确“教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流”, 尝试教学法在中学美术中的运用 。“尝试教学法”主张先试后导,先练后讲,先学后教”,概括出以“尝试”贯之教学过程的教学模式,在中学美术教学实践中大有用武之... [阅读全文]
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《试谈高中美术欣赏》

admin | 美术论文 | 2017-11-27
    众所周知,审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分, 而到了高中阶段,学生在生理,心理上已接近成热,是准备走向独立生活的时刻,他们的自信、自尊都在增强,他们有自己独立的思考能力,而接触面也更加广泛,他们求知欲强烈,学校教师传授的知识已不能满足他们的需求,他们渴望从各种渠道接受新观念,接受新知识。在这时... [阅读全文]
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美术活动中幼儿的主动学习

admin | 美术论文 | 2017-11-20
美术活动不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会, 美术活动中幼儿的主动学习 。 在活动中,教师应如何适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习呢?     一、观察了解幼儿     教师作为活动的设计者和组织者,只有通过观察,才能判断幼儿学得是否主动、积极,才能真正了解... [阅读全文]
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浅谈美术技能训练中的智力开发

admin | 美术论文 | 2017-11-16
技能训练在美术教学中几乎贯穿始终,谁都知道它的重要性, 浅谈美术技能训练中的智力开发 。但人们往往过多的注重造型本身的技能,如 构图、比例、透视、色彩、明暗等;过多的强调了绘画、工艺等形式的步骤及其表现效果,而忽略了比技能更 为重要的智力因素,如感知、记忆、思维、想象等。殊不知能力的发展是智力因素直接活动与非智力因素间接 作用的结... [阅读全文]
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中国古代玉器、漆器、织绣工艺

admin | 美术论文 | 2017-11-11
中国古代玉器、漆器、织绣工艺 无锡市第一中学中学 教学目的: 通过教学,使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、玉器和漆器的基本知识、工艺特点, 中国古代玉器、漆器、织绣工艺 。培养学生欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平。 教学重点: 1. 感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。 2.从掌握知识和掌握欣赏方法... [阅读全文]
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陶塑

admin | 美术论文 | 2017-11-06
陶塑 无锡市第一中学中学 教学目的: 通过对不同历史时期陶俑作品的欣赏,使学生了解陶俑是体现特定历史时期,代表一定阶级的信仰、崇拜和追求死后享受的产物, 陶塑 。了解中国古代陶塑艺术鲜明的民族风格、艺术特色、表现手法,以及当时人们的审美观念和审美形式。 教学重点: 讲述中国古代陶俑的功能、雕塑手法和具有鲜明的民族风格。着重介绍... [阅读全文]
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石雕

admin | 美术论文 | 2017-11-04
石雕 无锡市第一中学中学 教学目的: 通过教学,使学生了解中国古代石雕艺术在几个代表性发展时期的成就及其艺术特点,学会欣赏中国古代石雕艺术的方法,提高欣赏陵墓雕塑的审美能力, 石雕 。培养学生对雕塑艺术的喜爱,对祖国悠久文化艺术的热爱,进而增强他们热爱祖国的情感。 教学重点: 1.雕塑的定义与分类及作品与社会的关系。 2.陵墓雕刻... [阅读全文]
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彩塑

admin | 美术论文 | 2017-10-26
彩塑 无锡市第一中学中学 教学目的: 通过教学,使学生了解中国古代彩塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点,从而丰富学生的雕塑艺术知识,提高审美能力,增强民族自豪感和爱国主义情感, 彩塑 。教学重点: 彩塑在历史时期中具有不同的艺术特点。着重介绍敦煌、晋祠及“泥人张”的典型作品。教学时间:1课时教具准备:课本、录象带、多媒... [阅读全文]
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美术课上无差生

admin | 美术论文 | 2017-10-22
    学校是学生成长的摇篮,是学生发挥自己潜能的地方, 美术课上无差生 。然而,许多年来,我们的教育习惯于沿袭固定的模式,满足于学生按照老师设计好的“圈套”回答问题。认为爱提怪问题、爱钻牛角尖的孩子就是玩劣捣蛋,并冠以差生之名,一时的“纪律”,往往因此摧残了儿童的创造力。    我们说人力胜天工,... [阅读全文]
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