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高中课本《中国古代史》(选修)的爱国主义内涵

admin | 历史论文 | 2017-12-07
(辽宁省新宾县高中 高庆仁)     由苏寿桐、王宏志审订的我国高中课本     誓死抵抗外敌侵略的斗争精神     中华民族富于斗争精神,勇于抵抗外国侵略者,誓同外敌血战到底,创造出无数可歌可泣的英雄功迹。戚 继光、郑成功、康熙帝就是中华民族反侵略斗争的杰出代表。     戚继光自幼痛... [阅读全文]
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近年高考对历史基本理论考查的特点

admin | 历史论文 | 2017-11-26
注重历史基本理论的考查,已成为近年高考命题发展的一种基本走向, 近年高考对历史基本理论考查的特点 。为适应高考命题发展的这一要求和 趋向,有必要深入研究近年高考对历史基本理论考查的特点,以便在教学实践中,更自觉地加强历史基本理论 教学。     一、对历史基本理论的考查已延伸至选择题     近年高考对历史基... [阅读全文]
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中学历史实用信息选择教学法

admin | 历史论文 | 2017-11-23
  漫长的历史江河,浩渺的知识海洋,构成了庞大杂芜的信息群,引莘莘学子竞折腰,令芸芸师生叹史难, 中学历史实用信息选择教学法 。学生说历史好听难记。老师说学历史门好进难出。 一些中学生说他最喜欢上历史课,但最恨历史考试。究其原因,就是讲授只注意趣味性故事性,却没有把学史法教给学生。古人说:“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则... [阅读全文]
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从历史教科书中的德国形象探讨教科书编写原则

admin | 历史论文 | 2017-11-15
如何在教科书中撰写异国的历史是一个有趣而值得探讨的题材, 从历史教科书中的德国形象探讨教科书编写原则 。在冷战时期,苏联教科书中写道:在美国 ,至今还有人贩卖黑奴;而美国的教材,则把共产主义描绘成魔鬼,还绘声绘色地说,在苏联,甚至连奶牛也 没有自由,从不允许在野外吃草。     笔者认为,不带偏见,实事求是地向学生介绍... [阅读全文]
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高考历史科能力考查的趋势与训练

admin | 历史论文 | 2017-11-05
 (云南思茅第二中学 杨中跃)     近年来,高考历史学科的最大变化就是能力考查的加强, 高考历史科能力考查的趋势与训练 。由于四项能力要求中的第一项“再认、再现”是 传统复述式试题的体现,本文所要探讨的主要是能力要求的二、三、四项能力,也就是要考生在理解所学知识 的前提下,通过思维活动去分析、比较、判别、论证得出答... [阅读全文]
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历史唯物主义和高三难点解析

admin | 历史论文 | 2017-11-02
  新编高中历史教学大纲明确要求,高中历史教学必须“注意高中阶段的层次性”、“加强培养学生的能力”, 历史唯物主义和高三难点解析 。而用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事件的本质,阐述历史发展规律,不仅是实现素质教育的必要条件,也是提高学生历史思维能力解析历史教学难点的锐利武器。 由于目前高三使用的 一、用“社会存在决定社... [阅读全文]
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要建立历史知识网络体系

admin | 历史论文 | 2017-10-28
历史是一门知识性很强的学科,教与学的优劣首先取决于对知识的掌握, 要建立历史知识网络体系 。如何掌握知识?历史概念是史实内在的本质属性的反映。历史概念的形成是经过分析史实之间的联系、对史实的表象抽象概括而成的。其能力要求侧重于理解。历史概念是基本史实的拓展和深化,在知识网络结构的形成中更为重要。 由于现行教材中没有对历史概念进... [阅读全文]
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高考复习中心契入延展法

admin | 历史论文 | 2017-10-21
    一、概要     总复习不是一个独立的教育阶段,只是高三历史教育这一整体过程中的一个重要环节,只能服从高三历史 教育总目标, 高考复习中心契入延展法 。由于各指导教师对高三历史教学过程的安排不同,开展总复习的条件不同,其具体任务也不尽相 同,我们无法抽象评价复习方法的好坏,也不能够盲目套用他人的方法,... [阅读全文]
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近年来关于抗战初期中日战略研究述评

admin | 历史论文 | 2017-10-12
以纪念伟大的反法西斯战争胜利50周年为绝好契机,史学界关于抗日战争史的研究呈现出少有的繁荣景象, 近年来关于抗战初期中日战略研究述评 。经过1996年的学术成果积淀,抗战史研究发展到了一个崭新的历史阶段。作为抗战史研究体系中极其重要的组成部分,有关抗战初期中日双方的战略及其演化问题的研究,在某种程度上体现和反映着整个抗战史研究... [阅读全文]
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也谈历史教学中的人物评价问题

admin | 历史论文 | 2017-10-06
张文玲同志的因此,在中学历史教学中一定要提醒学生,使他们认识到历史背景的重要性,以历史背景、时代特征为突破口,对历史人物进行评价。 2.科学的阶级性 一般来讲,历史人物是生活在阶级社会之中的,因此,对历史人物还应进行科学的阶级性的分析。这就要求评价历史人物时,既要看历史人物的出身,更要看历史人物是为哪个阶级服务的,对哪个阶级有... [阅读全文]
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