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[初中化学]谈初中生化学科学素质的培养

admin | 化学论文 | 2018-04-18
 何谓素质?素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平, [初中化学]谈初中生化学科学素质的培养 。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和... [阅读全文]
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[中学化学]寓环保教育于化学教学中

admin | 化学论文 | 2018-04-16
环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题, [中学化学]寓环保教育于化学教学中 。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的... [阅读全文]
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“实验探究教学”模式应用

admin | 化学论文 | 2018-04-12
——关于初中化学“酸、碱、盐”一章教学方法改革的探讨    在初中化学教材中,第八章“酸、碱、盐”无机物相互关系的教学是全书的重点, “实验探究教学”模式应用 。其教学内容的特点有“六多”,即基本概念多、物质种类多、反应规律多,必须记忆的多、实际运用的多、题型变化多。而无机物相互关系又是整个初中化学知识的综合和深化,它对激发学... [阅读全文]
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[中学化学]学生的兴趣与实验课教学

admin | 化学论文 | 2018-04-07
化学是一门以实验为基础的学科, [中学化学]学生的兴趣与实验课教学 。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。 一、妨碍学生实验兴趣发展的原因分析1.实验课的内容与形式不能很好地调动学生的积极性。... [阅读全文]
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高中化学课程改革的构想(二)

admin | 化学论文 | 2018-04-06
  高中化学课程的内容应根据必修课、选修课和活动课设置的目的来选择课程内容,使这三类课的内容各有侧重, 高中化学课程改革的构想(二) 。具体说来,其各类课程内容的构想如下: 1.必修课内容(化学Ⅰ) 在义务教育初中化学的基础上,必修课内容(化学Ⅰ)侧重于提高全体学生的素质。宜选择那些最基储最重要的化学知识,使学科体系和结构保持相... [阅读全文]
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情感调控与优化数学课堂教学

admin | 化学论文 | 2018-04-02
从信息论的观点看,教学过程是教师与学生间的信息流通过程,是以实现教学目标为目的的教学信息控制过程, 情感调控与优化数学课堂教学 。课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素构成的。在课堂教学中,不但要充分发挥语言信息和行为信息的要素功能,而且要发挥情感信息的要素功能,使三者呈立体交叉排列、优化组合、协同作用,以师... [阅读全文]
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谈化学课直观教具的使用

admin | 化学论文 | 2018-03-25
  知识是在感知的基础上形成和发展起来的,课堂教学是传授知识的一个重要途径,而直观教具的使用可以将知识形象化、具体化,便于学生对知识的掌握和理解,但如何有效地使用也一个值得研究的问题, 谈化学课直观教具的使用 。 (一)使用的必要性 人的感受由于受到刺激物的持续作用将会出现一种适应,一个腔调讲到底,一种方式讲到头,会使学生的视... [阅读全文]
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初中化学教学中,如何培养学生的兴趣

admin | 化学论文 | 2018-03-21
  “兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉, 初中化学教学中,如何培养学生的兴趣 。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几... [阅读全文]
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浅谈初中学生化学学习方法的培养

admin | 化学论文 | 2018-03-12
初中化学义务教育教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质, 浅谈初中学生化学学习方法的培养 。其中最重要的一条是:要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础,同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶... [阅读全文]
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化学教学与学生素质培养

admin | 化学论文 | 2018-03-01
化学是一门以实验为基础的自然学科,它是文理两科的有机结合体,在众多的化学问题中既含抽象的空间想象,又有具体的逻辑思维能力的运用, 化学教学与学生素质培养 。因而它又是考察学生能力,提高学生素质的重要学科。 初中教材虽然知识深度有限,但其内涵较广,因此教师应在把握教材难度的同时,要深钻教材,努力提高学生的各方面的能力。就此我们就... [阅读全文]
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