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[中学化学]情感调控与优化数学课堂教学

admin | 化学论文 | 2017-06-27
   从信息论的观点看,教学过程是教师与学生间的信息流通过程,是以实现教学目标为目的的教学信息控制过程, [中学化学]情感调控与优化数学课堂教学 。课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素构成的。在课堂教学中,不但要充分发挥语言信息和行为信息的要素功能,而且要发挥情感信息的要素功能,使三者呈立体交叉排列、优化组... [阅读全文]
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[高中化学]加强习题教学 培养学生思维分析能力

admin | 化学论文 | 2017-06-20
 化学习题教学,主要是指化学教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业题、试题评讲等教学活动,它是化学教学的重要组成部分,是概念、性质、公式和原理教学的延续和深化,是达到教学目的,使学生掌握“三基”,培养和提高能力的重要环节, [高中化学]加强习题教学 培养学生思维分析能力 。如何充分发挥化学习题的功效,开拓思维,培养能力,这是... [阅读全文]
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[初中化学]运用化学实验发展学生能力

admin | 化学论文 | 2017-06-14
实验在化学教学中起着举足轻重的作用, [初中化学]运用化学实验发展学生能力 。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和... [阅读全文]
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教学关键点的确定与处理

admin | 化学论文 | 2017-06-03
在教学研究中,人们讨论较多、较深入的是教学的重点与难点, 教学关键点的确定与处理 。在钻研与处理教材乃至课堂教学中,除了重难点外,还存在一个关键点的问题,教学就是要在确定与处理教学关键点上下功夫。只有把握好关键,才能突破难点,抓住重点。这是优化教学过程的重要环节,是提高化学课堂效率的重要途径。 一、重点、难点与关键点 在新课学习... [阅读全文]
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化学实验药物的回收利用

admin | 化学论文 | 2017-05-24
  化学实验药物的回收利用化学实验药物的回收利用是一项重要而又不容忽视的实验工作, 化学实验药物的回收利用 。下面先列举一些实例说明。 我校化学实验室平时设有废酸缸、废减缸,把实验中的废酸、废碱都收集起来,既减少了对下水道的腐蚀,又能利用废物。有的废酸可用于第二课堂活动,差的也可用于洗地板、瓷厕等。废碱可以放在挥发性酸的药品... [阅读全文]
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化学实验教学与学生智力开发

admin | 化学论文 | 2017-05-17
  在化学实验教学中,教师不仅要传授化学实验知识、技能,更要重视开发学生的智力, 化学实验教学与学生智力开发 。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高。如何在实验教学中开发学生的智力呢?本文谈一点粗浅的看法。 一、充分认识在实验教学中开发学生智力的重要意义 1、开发学生智力是全面贯... [阅读全文]
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高中化学教学必须处理好三个关系

admin | 化学论文 | 2017-05-12
  “高中化学教学必须处理好三个关系普通高中是较高层次的基础教育,其任务具有为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性, 高中化学教学必须处理好三个关系 。所以,高中教育必须向全体学生,为学生今后各方面的需要打好基矗化学学科同样担负着这一任务。为圆满完成这一 任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其要... [阅读全文]
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化学教育观念的八个转变

admin | 化学论文 | 2017-05-05
近年来,随着世界范围内科学技术和经济的发展,许多国家的教育发生了巨大变革,化学教育观念有了很大的转变, 化学教育观念的八个转变 。人们对化学教育的认识由低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。下面,分八个方面探讨化学教育观念的转变问题。 一、教材观的转变 我们现在的化学教学内容是比较陈旧的,由于教材的落后给... [阅读全文]
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化学教学与环保意识教学

admin | 化学论文 | 2017-04-25
  “化学教学与环保意识教学水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界三大污染, 化学教学与环保意识教学 。防治污染问题,是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存,关系到国计民生。环境问题,在我国的形势是非常严峻的。由于我国对环境的治理起步较... [阅读全文]
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激发学生探究精神

admin | 化学论文 | 2017-04-16
    在化学探究性教学中教师可以通过创设问题情境,引领并激发学生的探究精神, 激发学生探究精神 。下面是一堂化学探究课的实录。  课一开始,教师引入课题:我们在初中时已经学过电解水的知识,今天我们通过探究电解饱和食盐水来研究以食盐为基础原料的工业——氯碱工业的生产原理。  [教师指导学生实施实验,观察现象。结果发... [阅读全文]
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