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当前地理课程改革的主要趋势

admin | 地理论文 | 2017-10-16
地理课程改革的主要趋势是课程的微型化、课程的乡土化、课程的个别化和课程的综合化, 当前地理课程改革的主要趋势 。     一、课程的微型化     学习研究的结果表明,个人认知侧面的学习变化,与个性差别相关。表现在每个人对学习的兴趣、态度各 异,要注重每个个体的情意侧面。基于这些,要求中等教育阶段地理课程的多... [阅读全文]
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谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力

admin | 地理论文 | 2017-10-09
心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的 联结, 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“ 反过来想一想”。     逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教... [阅读全文]
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谈多媒体在地理教学中的应用及课件制作

admin | 地理论文 | 2017-10-05
多媒体集图、文、声、像于一体,实现了信息传递的一体化,能为教学提供丰富的表现效果,也扩大了学生对客观世界的认识范围,为教育教学现代化提供了新手段,注入了活力, 谈多媒体在地理教学中的应用及课件制作 。通过我校开发和使用多个地理课件的实践,体会到多媒体之所以能迅速在教育中得以应用是与其本身具有的优势及教育现代化发展的需要分不开的... [阅读全文]
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巧用投影媒体 提高教学效率

admin | 地理论文 | 2017-09-30
优化教学过程,提高教学效率,是教师始终追求的目标之一, 巧用投影媒体 提高教学效率 。现代教学手段的不断涌现,为实现这一目标提供了良好的物质和技术基础;从传统的三机一幕,到新兴的多媒体技术,都在教育教学中发挥着无比巨大的作用。时下,多媒体技术方兴未艾,众多教育工作者在多媒体辅助教学方面进行了大量的尝试和研究。那么,作为三十年代... [阅读全文]
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利用CAI充分发挥课堂环境教育的主渠道

admin | 地理论文 | 2017-09-26
利用CAI充分发挥课堂环境教育的主渠道  二十世纪下半叶,在全球范围内发生了两起令人瞩目的事件, 利用CAI充分发挥课堂环境教育的主渠道 。一件是,以信息技术为核心的技术革命;另一件是,以环境保护为特征的绿色革命。在全球范围内汹涌而起的绿色浪潮,使人类文明走入了绿色文明时代。它比知识经济影响更为深远而广泛,不仅影响着人类的经济活动,而... [阅读全文]
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论高中地理新教材需要处理好十大关系

admin | 地理论文 | 2017-09-22
高中地理教材怎样编写得更好,许多地理教育工作者已分别从不同角度提出了很好的意见与建议, 论高中地理新教材需要处理好十大关系 。本文拟侧重对新编高中地理教材需正确处理好的十个关系谈谈个人的看法。 1、传统知识与新知识的关系 地理教育史中经过上百年乃至几百年的选择所形成的传统地理知识体系,其中的大部分知识仍然是应该学习和掌握的,是高中... [阅读全文]
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可持续发展与二十一世纪地理教育

admin | 地理论文 | 2017-09-17
一、可持续发展:21世纪地理教育发挥优势的舞台 (一)地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的功能 第三、“人口、资源与环境必须协调发展”。地理教育中涉及的人口、资源、环境等知识基础,不论从系统性还是丰富度,都是其它任何学科无可比拟的。她可以帮助学生树立正确的人口观、资源观、环境观、生态观与发展观,进一步提高学生分析处理... [阅读全文]
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可持续发展战略与地理科学及地理教育

admin | 地理论文 | 2017-09-09
可持续发展战略,随着工业化以来,人们对自然资源毫无节制的掠夺和破坏,更加剧了人与环境的矛盾。当“寂静的春天”不再是梦幻般遥远,“人类将自己埋葬自己”的预言日渐成为现实。人类如何拯救地球、拯救自己,便成为全人类关注并忧虑的首要问题。 (二)可持续发——全人类进步的必然选择 本世纪以来,日益加剧的人口、资源、环境及发展危机,加速着人们思... [阅读全文]
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地理概念教学

admin | 地理论文 | 2017-09-04
  地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性,或根据地理事物和现象的感性认识,经过思维、比较,分析综合和抽象概括而认识其本质属性, 地理概念教学 。使学生正确理解、掌握和使用地理概急,是地理教学的基本任务。为了加强地理概念教学。 我认为必须抓好备、讲、练、用四个环节。 一、“备”就是认真备课 备课要认真琢磨教材中的每个重要... [阅读全文]
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从信息传递角度看地理思维能力的培养

admin | 地理论文 | 2017-08-28
地理思维能力的培养是中学地理教学的核心任务和终极目标, 从信息传递角度看地理思维能力的培养 。因为只有促使学生形成相应的地理思维能力 ,才能从根本上增强学生学习兴趣,端正学习动机,也才能真正促进学生地理基础知识的掌握和基本技能的形 成。     一、地理课堂教学中学生思维的发展阶段     课堂是地理思维的主... [阅读全文]
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