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运用报刊新闻配合初中地理素质教育

admin | 地理论文 | 2017-06-25
运用报刊新闻配合初中地理素质教育    在初中地理教学中,素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察、分析的综合能力,使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高,并使学生的思想品德受到熏陶, 运用报刊新闻配合初中地理素质教育 。而报刊新闻具有“内容新”、“时效强”、“事件真”、“跨度广”等特点,在教学中适度适时运用报刊新闻,可以... [阅读全文]
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初中地理多媒体CAI课件《台湾省》的教学应用评价及效果分析

admin | 地理论文 | 2017-06-19
初中地理多媒体CAI课件这是多媒体技术与一般电脑的不同特点,人可以通过输入指令,加工、选择需要的信息,个人可以根据自己的喜好改变画面的图象和颜色,调谐音乐旋律和曲调,甚至选择情节的发展,使人有强烈的参与感。本人在初中地理《台湾省》的教学中,应用了自己开发的多媒体CAI课件,取得良好效果。以下是本人在教学过程中对该课件进行的教学应用... [阅读全文]
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“中学地理素材库的建立与教学应用”实验研究报告

admin | 地理论文 | 2017-06-08
“中学地理素材库的建立与教学应用”实验研究报告  从1996年我开始进行“中学地理素材库建立与教学应用”的课题实验研究,经过近4年实验,我已初步建立了具有很高实用价值的中学地理素材库,并实际应用于课堂教学,共制作数据库型的地理CAI课堂教学课件近50个,这对推动计算机辅助教学常规化产生了巨大的影响,教学效果显著, “中学地理素材库的建立与教学... [阅读全文]
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开源节流技术用水

admin | 地理论文 | 2017-06-01
目前,世界淡水危机的警钟已经敲响,“如何对付水的威胁”已突出地摆在各国人民面前, 开源节流技术用水 。西亚国家以色列开源节流,技术用水,使水资源得以充分合理地利用,其经验值得各国借鉴。 以色列是一个干旱缺水的国家,人均水资源可利用量仅为271立方米,沙漠面积占国土面积的67%,年蒸发量达2500毫米。但是由于他们发展了先进的节水用... [阅读全文]
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可持续发展是中学地理教育的主旋律

admin | 地理论文 | 2017-05-28
1、对青少年进行可持续发展教育的意义 可持续发展是一项全民战略, 可持续发展是中学地理教育的主旋律 。全民参与的程度,将直接决定持续发展所能达到的实现程度。目前,我国青少年和儿童占全国人口的57.5%,他们是未来的决策者和建设者,是推动可持续发展的重要力量。没有广大青少年的广泛参与,要实现可持续发展是不可能的。因此对青少年进行可持续... [阅读全文]
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可持续发展与地理教学

admin | 地理论文 | 2017-05-22
近些年来,特别是进入90年代以来,中学地理教学中加强了环境教育,产生了比较好的效果, 可持续发展与地理教学 。中学地理教学大纲明确指出“地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学”,大纲要求学生“树立正确的资源观、环境观、人口观,懂得要协调人类发展与环境的关系”。 在这一思想指导下,教材以环境——资... [阅读全文]
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论地理教学信息环境研究

admin | 地理论文 | 2017-05-14
    国家教委资助优秀青年教师基金项目, 论地理教学信息环境研究 。     * * *     学生在学校的一切学习活动都是在特定的环境下进行的。教学活动与教学环境是客观存在的统一体。地理 教学是学校教学的一个子系统,因此也同样受教学环境的影响。教学环境可以从多方面进行分析研究,地理教 学信息环境... [阅读全文]
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高中地理概念教学的几点做法

admin | 地理论文 | 2017-05-09
    地理概念是地理基础知识的组成部分,也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键, 高中地理概念教学的几点做法 。高中地理综合性 强、涉及面大,课本中出现的概念多,特别是地理术语和地理名词多,学生学习难度大。笔者认为,对地理概 念要重在理解,理解它的内涵和外延,不应死记硬背。本人采用了下列做法。     ... [阅读全文]
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试谈新编地理教材的特色与教法

admin | 地理论文 | 2017-05-03
    (程闽生 漳州一中,漳州363000)     摘要 新编地理教材,突出人地关系,图像系统增多,增设了“读”、“想”、“做”栏目,有利于教学 改革,有利于发展学生的地理思维能力, 试谈新编地理教材的特色与教法 。     关键词 地理,教材教没,能力培养,主体     * * *    ... [阅读全文]
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地理新教材中选学内容的处理

admin | 地理论文 | 2017-04-27
为了减轻学生的负担,国家教委将地理教材中的部分内容改为选学内容,受到了广大师生的热烈欢迎, 地理新教材中选学内容的处理 。然而,究竟如何更为恰当地处理这部分内容,笔者在此谈几点浅见。 一、从提高素质着眼,选学课文不可不选 素质教育”的目标已提出多年,然而在实际教学中,仍有不少师生紧围“必学”旋转,凡是选学课文,不管什么内容,从不问... [阅读全文]
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