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Monthly: 十二月 2017

浅谈素质教育与初三英语总复习

admin | 英语论文 | 2017-12-11
众所周知,所谓素质就是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积累而形成的生理、心理的内在的基础条件, 浅谈素质教育与初三英语总复习 。若从英语教学的角度来谈素质,那就可以理解为人们学习和掌握英语的一种潜能,即它是人们的英语能力的形成及发挥的内在渊源。   其实这种说法与基础教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)英语课程... [阅读全文]
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浅谈小学生英语学习兴趣的培养

admin | 英语论文 | 2017-12-11
    “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此, 浅谈小学生英语学习兴趣的培养 。但是如果教学得法,便可事 半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。    受因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的 师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,... [阅读全文]
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怎样解答化学说理题

admin | 化学论文 | 2017-12-10
  说理题是一种要求推理过程严谨,理论性、逻辑性较强的题目, 怎样解答化学说理题 。由于一些同学在平时的学习中存在着重计算、轻说理的倾向,加之知识面窄,表达能力差,故而在解答化学说理题时,往往说理不全、条理不清、主次不分、用词不准、因果不明。那么,怎样正确地解答说理题呢?一般用演绎推理的方法。即从一般原理、定律出发,推导出特... [阅读全文]
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热力学第二定理的运用

admin | 物理论文 | 2017-12-10
热力学第二定理的运用 关键词 局域性 远程相互作用  摘要:本文叙述了热力学第二定理的孤立性和局域性要求,根据这个要求将热力学第二定理运用到存在远程相互作用的体系中,得到这个定理是不适用的,从而启发物理学家研究这个问题 > 热力学第二定理有许多表述,根据我的学习体会,描述为;孤立体系的热运动总是向着熵增的方向发展,并达到熵极大,(稳... [阅读全文]
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“互动—生成”教育课堂教学初探

admin | 语文论文 | 2017-12-09
随着“培养创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点,创新教育在很多方面也付诸了具体行动,尽管目前的教育改革在思想和实践上取得了巨大成效,但一些根本问题特别是课堂教学中存在的问题仍尚未妥善得到解决, “互动—生成”教育课堂教学初探 。传统教育的不少弊端仍然像挥之不去的阴影,即便现在课堂教学出现不少新的组织形式,但绝大多数的课在深层次上... [阅读全文]
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浅谈如何培养阅读能力

admin | 英语论文 | 2017-12-08
    随着英语学习的不断深入,学生在听说方面都有一定的提高, 浅谈如何培养阅读能力 。但若想再进一步提高听说能力,进一步增强语感,就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊、杂志等。只有这样通过长期不断的积累,外语水平才会有更进一步的提高。进行大量广泛的阅读,就需要有一定的阅读能力,而我们的多... [阅读全文]
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关于学生主动学习的思考

admin | 数学论文 | 2017-12-08
发挥学生的主体作用,让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分,如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展,成为学习的主人,是目前教育工作者研究的重要课题之一, 关于学生主动学习的思考 。学生主动学习的方式有多种多样,让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新,便是促进学生主动学习行之有效的方法。下面结合自己对小... [阅读全文]
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谈计算机在美术教学中的辅助作用

admin | 美术论文 | 2017-12-08
谈计算机在美术教学中的辅助作用 育华小学  欧凌    小学美术课是小学素质教育的重要一环,也是学生感兴趣的课程之一, 谈计算机在美术教学中的辅助作用 。如何上好美术课,最大限度满足学生对美术知识的渴望,是许许多多美术教师长期探索的课题。随着越来越多的学校进入现代化教学时代,以计算机辅助教学,使得美术教学质量的提高成为... [阅读全文]
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“分数的意义”课后反思

admin | 数学论文 | 2017-12-08
1、 2、《课标》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在动手实践,自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法。“分数的意义”是一节概念课,在概念课的教学中更要注重数学活动的过程。本节课先后2次安排学生通过操作逐步经历从现实生活中抽象出分数的过程。(1)在复习... [阅读全文]
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引导学生在动手操作中理解数量关系

admin | 数学论文 | 2017-12-08
在数学教材中,有些新概念和计算方法,是从操作和直观演示开始的,逐步抽象出概念的本质特征或概括出计算法则的, 引导学生在动手操作中理解数量关系 。两步应用题在小学低年级数学教学中是一个难点,学生对文字的理解能力比较差,不容易找出所给条件和问题之间的间接关系,给正确解答应用题带来一定的困难。我在教学中注意按照教材的要求,引导学生在... [阅读全文]
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