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Monthly: 十一月 2016

对“观察细胞质的流动”实验的几点思考

admin | 生物论文 | 2016-11-27
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考 活细胞中的细胞质处于不断的流动状态,这对于细胞内物质的运输(或交流)有重要的意义,也促进了细胞壁之间生理上的联系, 对“观察细胞质的流动”实验的几点思考 。由于叶绿体呈绿色且体积大,在植物细胞中的含量多,因此,观察细胞质的流动,可用细胞质中叶绿体的位置的变化作为标志。此实验的过程看似简单,但对于... [阅读全文]
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[初中地理论文]初中地理课本卫星照片的目视判读

admin | 地理论文 | 2016-11-27
 在由人民教育出版社地理社会室编著的九年义务教育三年制初级中学地理课本中,采用了大量的卫星照片 , [初中地理论文]初中地理课本卫星照片的目视判读 。例如,第一册的封面底图“喜马拉雅山脉及其周围地面的卫星照片”、第一册封底的“地球卫星照片”、第二册封面底图“北纬26°附近尼罗河一段河谷及周围地面的卫星照片”、第三册封面底图“太湖流域卫星... [阅读全文]
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抓住“发展”突出“活”

admin | 语文论文 | 2016-11-27
关于怎样走进新课程,怎样讲新课程的问题, 抓住“发展”突出“活” 。我的心里还没有一个标准的“法”,还没来得及想出一个美丽的“谱”,就被课改的大浪推上了新课程的讲台。然而,新课程的课堂里没有我站的讲台,因此开学以来,我似乎成了丈二和尚,虽然也学习了培训了,仍找不到我站的位置。经过一番艰苦地挣扎后,我的认识是抓住“发展”突出一个“活”。 &nbs... [阅读全文]
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试论化学教学中的情感教育

admin | 化学论文 | 2016-11-26
  心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验, 试论化学教学中的情感教育 。它反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验,反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。... [阅读全文]
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[思品论文]思想品德教育“五法”

admin | 政治论文 | 2016-11-26
随着社会主义市场经济不断繁荣、深化,社会上的腐改现象对小学生良好思想品德的形成带来一些逆向影响, [思品论文]思想品德教育“五法” 。在思想品德教育中,坚持“五个结合”的教育方法,对于提高学生的思想素质和培养学生健康的心理颇为有效。 一、纵向与横向结合。纵向,就是上级对学生思想品德教育、人才规格的基本任务和要求。横向一是树立身边榜样,... [阅读全文]
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[高中物理]物理教学在能力素质培养中的作用

admin | 物理论文 | 2016-11-25
  素质教育概念的提出,在我国已有近十年的历史, [高中物理]物理教学在能力素质培养中的作用 。素质教育从字面上看可以被简单理解为“以提高人的综合素质为宗旨的教育。”而具体地讲,素质教育是指利用遗传因素,环境因素和教育的积极影响,在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥人的主观能动性,使每个人都在其已有发... [阅读全文]
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引导学生掌握评价历史人物的原则和方法

admin | 历史论文 | 2016-11-24
    (浙江省玉环县玉城中学 叶雪祥)     所谓历史人物,它不是指历史长河中的任何一个个人,而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历 史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人, 引导学生掌握评价历史人物的原则和方法 。他们对历史发展有着重大影响,有时甚至还会起决定 性作用。因此,对历史人物的... [阅读全文]
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自由发挥的教与学——艺术综合课之教学模式初探

admin | 美术论文 | 2016-11-24
江苏省常熟市实验中学 李鸣 内容摘要:     艺术新课程是在课程改革中诞生的一门新课程,是在以往音乐、美术课基础上构建的一门新课程, 自由发挥的教与学——艺术综合课之教学模式初探 。在艺术综合课中尝试自由发挥的教与学,比如自由的教学内容空间,自由的学习活动空间,自由的思维开拓空间等,更多地强调教与学的整体设计,以... [阅读全文]
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试论外语教学的起始年龄问题 论文

admin | 英语论文 | 2016-11-24
    左焕琪,1939年生,1961年华东师大外语系毕业, 试论外语教学的起始年龄问题 论文 。八十年代赴美进修,获乔治城大学语言学博士 学位。长期从事外语教学与研究工作。历任华东师大外语系主任,国外考试中心主任兼主考,上海市英语高考 改革研究小组组长等职。现在美国乔治华盛顿大... [阅读全文]
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新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考

admin | 数学论文 | 2016-11-23
一、基本理念和基本维度 1. 基本理念 (1)新课程理念下的小学数学课堂教学 小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程, 新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考 。小学数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交... [阅读全文]
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