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Monthly: 四月 2015

浅谈语文教学中的德育渗透

admin | 语文论文 | 2015-04-30
小学语文是一门思想性很强的工具学科,它的内涵随着时代的发展而拓宽,它不仅是人的交际、思维、生活的工具,还是人认识世界、持续学习的工具,同时该学科又有着强烈的人文因素,对学生品格的培养、情感的陶冶、社会责任感的形成有着独特的作用, 浅谈语文教学中的德育渗透 。一篇篇文章,或是对真、善、美的颂扬,或是对假、丑、恶的鞭笞,或是作者高... [阅读全文]
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物理教科书整合物理学史内容的原则

admin | 物理论文 | 2015-04-30
物理学史教育的意义不在于简单地介绍历史知识,而在于培养学生的科学素养与人文素养, 物理教科书整合物理学史内容的原则 。物理学史进入物理教科书面临的首要问题是内容的选择,并非所有与课程内容相关的物理学史都有必要进入教科书。教科书的容量终归有限,而科学史的内容纷繁复杂,如何在物理教科书有限的空间内挖掘出科学史丰富的内涵呢?既要针对教... [阅读全文]
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谈高考英语试题中“省略”的考查

admin | 英语论文 | 2015-04-29
 对省略现象的考查已成为近年来英语高考试题中的常考点, 谈高考英语试题中“省略”的考查 。因为省略这种语法手段既可避免重复,突出新 的信息,又能使上下文更紧密地连接起来。这也正符合现代生活快节奏的需要。因此,在英语口语中,只要不 损害结构和引起歧义,能省略的地方就尽可能省略。     但有时省略的成分,在句中占有相当... [阅读全文]
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“实施自主学习法的策略”之“导”与“放”

admin | 语文论文 | 2015-04-29
“自主学习法的实施策略”之 “导”与“放”  “自主学习法”听起来很好,实施起来却不容易, “实施自主学习法的策略”之“导”与“放” 。我在实践中摸到了一点感觉,说出来与老师们商酌。 一、“导”与“放”的体会 “导”与“放”在教学过程中也是很微妙的。该“导”则“导”,该少“导”则不多“导”,该什么时候“导”就什么时候“导”。若不科学运用,不但没有效果还怪“教法”... [阅读全文]
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[小学自然]试谈中年级自然教学中的对比实验

admin | 生物论文 | 2015-04-29
  一、对比实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法 对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程, [小学自然]试谈中年级自然教学中的对比实验 。组织对比实验的步骤可以分为前后两部分,前部分主要是组织学生进行实验的操作和... [阅读全文]
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关于共产党员充分发挥先锋模范作用保持先进性的思考

admin | 政治论文 | 2015-04-29
    宜川县公安局交警大队大队长胡建青    保持共产党员先进性教育活动已在全国范围内蓬勃展开,如何充分发挥共产党员先锋模范作用,保持先进性已为各级各部门和广大党员认真思考的问题,我作为公安交警部门的一名党员干部,认为要充分发挥共产党员先锋模范作用,保持先进性,必须做好“六个表率”, 关于共产党... [阅读全文]
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浅谈音乐课中低年级节奏教学

admin | 音乐论文 | 2015-04-29
    (南京市后宰门小学 刘邦新)     节奏是音乐三大要素之一,是音乐的骨架,乐曲结构的基本素材, 浅谈音乐课中低年级节奏教学 。音乐中     (附图 {图})     ……生活中语言节奏很多很多。     音乐课中如何进行节奏训练呢?     一、寓节奏训练于游戏... [阅读全文]
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小学阅读教学思维能力训练举隅 论文

admin | 数学论文 | 2015-04-28
        小学语文教学大纲指出,语文教学要在训练语言能力和获得知识的过程中发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力, 小学阅读教学思维能力训练举隅 论文 。因此,在复习中可根据课文内容和思维方法、思维品质等方面,有目的地设计一些作业题进行训练,现举例如下: ... [阅读全文]
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中学美术教学中的爱国主义教育渗透

admin | 美术论文 | 2015-04-28
  爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务, 中学美术教学中的爱国主义教育渗透 。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在中学美术课的教学中,对学生进行爱国主义教育的途径主要包括:一是在欣赏课,二是在技法课这样两个教学过程中进行,即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践... [阅读全文]
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注重心理品质 促进自主发展

admin | 语文论文 | 2015-04-28
“学生成了学习的奴隶,教师成了教材和教案的奴隶”是传统教学历程中愈演愈烈的结局,“死的”教案牵制着“活的”教师和学生,培养出来的新人已不适应时代要求, 注重心理品质 促进自主发展 。随着课改的深入,作为语文教师,已不能满足于教给学生基础知识和一般能力,而应培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识。因此,必须从高一层次——生命的层次... [阅读全文]
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