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Monthly: 十二月 2014

谈谈如何指导中学生写记叙文

admin | 语文论文 | 2014-12-31
贴近生活细心观察有感而发——谈谈如何指导中学生写记叙文    吴锦成    平南县大鹏镇第一初级中学广西贵港537300    记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体, 谈谈如何指导中学生写记叙文 。它是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,(或者四要素)。记叙... [阅读全文]
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有关中层干部交流“难”的原因及对策思考

admin | 政治论文 | 2014-12-31
    干部交流是我国干部人事制度改革的一项重要内容,党政领导干部的交流工作已经走上经常化、规范化、制度化的良性循环轨道,而中层干部交流工作因其固有的特性,成为干部工作中的一个难点,亟待加以研究和解决, 有关中层干部交流“难”的原因及对策思考 。    当前,导致中层干部交流“难”的原因主要有以下几... [阅读全文]
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静电现象的早期研究

admin | 物理论文 | 2014-12-31
静电现象的早期研究 江苏省丰县中学  胡世良 1月15日   人们对电现象的初步认识很早就有记载,早在公元前585年,古希腊哲学家塞利斯,已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体.我国在东汉时期的王充在电既是一种流体,而流体比如水是可以用容器来蓄存的,1745年,德国牧师克茉斯脱,试用一根钉子把电引到瓶子里去,当他一手握瓶,一手摸钉子... [阅读全文]
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声乐教学中的语言性

admin | 音乐论文 | 2014-12-30
  嗓音功能本身是每个人生来固有的,但是唱得动听的能力却主要是训练的结果, 声乐教学中的语言性 。歌唱是通过用特殊的方法——多方法的语言来训练嗓音功能而获得的。这是因为人体的各发声器官在歌唱时运动状态和它们间的相互协调作用是看不见摸不着的,主要是依靠声乐老师把自己歌唱发声的感受、体验、歌唱的经验和方法,通过通俗的、精炼的、准确... [阅读全文]
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浅释壮族地区学生作文语言的现状与教学策略

admin | 语文论文 | 2014-12-30
浅释壮族地区学生作文语言的现状与教学策略    作者/石秀丽    石秀丽    【摘要】广西壮语区学生作文语言夹杂壮语方言的现象比较严重,直接影响到学生作文的质量,因此,在日常作文教学中,教师要善于分析比较壮语与汉语表达习惯的差异,有针对性地研究教学策略,从而更有效地指导作文教学,达到提高学生作文表达能力的目的, 浅释壮族地... [阅读全文]
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简笔画在英语教学中的作用

admin | 英语论文 | 2014-12-29
英语教学中,教师如何尽最大努力,采取各种方法最大范围地调动学生的学习积极性,使基础知识转化为语言技能,并发展成运用语言进行交际的能力,是衡量教学效果的标准之一, 简笔画在英语教学中的作用 。在多年的教学实践中,我认为简笔画是使语言活起来的一种好方法,其幽默、栩栩如生的画面,常令学生兴趣大增,注意力一下便集中在有趣的画面中。既活... [阅读全文]
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如何使用恰当教学手段提高农村小学生口语交际能力

admin | 语文论文 | 2014-12-29
如何使用恰当教学手段提高农村小学生口语交际能力    彭小平        1.实物创设情境    小学生智能发展尚处于低级阶段,他们观察事物往往比较粗略,因此,在教小学生说话时,要教会他们观察。直观形象的实物展示,能很快吸引学生的注意力,易于学生观察,引起学生口语交际的欲望,激发他们口语交际的热情。    2.表演创设情境  ... [阅读全文]
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英语中考笔试主观题型剖析与探索

admin | 英语论文 | 2014-12-29
人教社外语室提供的每个单词的第一个字母己给出。     1.n___ (the middle of the day)     2.d___ (not clean)     3.t___ (1,000)     4.l___(not dark)     5.c___(make or become different)     6.o___(more than)     7.o___(a place... [阅读全文]
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录音对小学数学教学的配合

admin | 数学论文 | 2014-12-29
一、利用录音激发求知欲 一节课的开头,怎样使学生尽快产生学习的欲望,尽早进入最佳学习状态,这就得看教师在新课引入一环中如何激发学生的求知欲, 录音对小学数学教学的配合 。录音的运用在创设情境、激发学生的学习兴趣和求知欲方面能起到特殊的配合作用。在第三册“角的认识”这节课的新课引人时,我根据小孩子爱猜谜的特点,让学生听录音、猜谜语... [阅读全文]
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怎样使作文评讲落到实处

admin | 语文论文 | 2014-12-28
怎样使作文评讲落到实处    作者/黄青    作文评讲是作文教学的一个重要组成部分,采用什么形式评讲比较好?什么时候评讲好等一系列问题,都是每一个语文教师必须探讨的问题,作文评价的目的是什么呢?作文评价的目的是提高学生的作文水平,激发学生的写作热情,那么,怎样才能提高学生的作文水平和激发学生的写作热情?作文评讲采用什么形式比... [阅读全文]
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